ENSENADA.– Personal de supervisión, inspección, jefaturas de Enseñanza y de asesorías Técnico Pedagógica de Baja California participaron en mesas de trabajo para desarrollar la Intervención Formativa Emergente “Re-construir el acompañamiento hacia el cambio curricular”, actividad promovida por la Secretaría de Educación.
Se informó que con este tipo de actividades se busca recuperar los saberes y conocimientos de las distintas figuras educativas de secundaria para fortalecer la práctica de acompañamiento pedagógico con enfoque situado, fomentando la participación del personal docente en intervenciones formativas graduales y progresivas.
Las Intervenciones Formativas Emergentes (IFE) se formulan a partir de los problemas que se experimentan en la práctica profesional de docentes, directivos y figuras de acompañamiento pedagógico, tomando en cuenta el contexto escolar y sociocultural en el que realizan su función, con la finalidad de concretar los planteamientos curriculares en las actividades escolares.
La Intervención Formativa Emergente “Re-construir el acompañamiento hacia el cambio curricular”, llevada a cabo recientemente en las instalaciones del Sistema Cetys en Ensenada, se enmarca en el Programa de Formación de Personal con Funciones de Acompañamiento Pedagógico 2023-2028, impulsado a través de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), que promueve el desarrollo profesional para mejorar la práctica docente en beneficio de las niñas, niños y adolescentes de la entidad.
En las mesas de trabajo realizadas personal de supervisión, inspección, jefatura de Enseñanza y de asesoría Técnico Pedagógica de secundaria de la entidad, reflexionaron sobre su práctica educativa y realizaron propuestas para impulsar el trabajo colaborativo para la resolución de problemas cotidianos y contribuir al desarrollo de la autonomía e identidad profesional, garantizando su derecho a la formación continua.
Para la Secretaría de Educación es fundamental la formación continua de las y los docentes de secundaria en Baja California con respecto a avances pedagógicos, metodológicos y tecnológicos, así como en cuanto a los preceptos filosóficos bajo los cuales se construye la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el conocimiento del Plan de Estudio 2022 y el contar con experiencia en diseño curricular.
En el inicio de la actividad académica participaron los delegados de la Secretaría de Educación en Ensenada y Mexicali, el director de Educación Secundaria en la entidad, así como las y los jefes del nivel educativo de Secundaria de los distintos municipios de Baja California, autoridades de la institución sede y de la Dirección de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional.
