ENSENADA.- Para fortalecer el trabajo de docentes de la modalidad de Educación Especial en Ensenada y San Quintín, alrededor de 400 agentes educativos que atienden a estudiantes con discapacidad y aptitudes sobresalientes, participaron durante noviembre en distintos cursos de actualización y talleres en Ensenada.
Gerardo Arturo Solís Benavides, secretario de Educación, manifestó que en el marco del Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE), la Secretaría de Educación de Baja California, en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP) promueve acciones orientadas a la actualización, capacitación, concientización y formación de agentes educativos.
Al respecto, Dulce María Jáuregui Santillán, subsecretaria de Educación Básica en la entidad, informó que durante noviembre se llevaron a cabo cuatro cursos y talleres dirigidos a docentes de Ensenada y San Quintín, teniendo como sede el municipio de Ensenada, acciones con las cuales se brindan estrategias de atención a estudiantes de Educación Especial para darles seguimiento oportuno y pertinente.
Agregó que las acciones fueron orientadas hacia las figuras de supervisión, inspección, dirección, docencia y de apoyo de los Centros de Atención Múltiple (CAM), de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), de los Centros de Recursos e Información para la Inclusión Educativa (CRIIE) y de los Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (CAPEP).
La subsecretaria Jáuregui Santillán señaló que las acciones de fortalecimiento académico programadas en el PFSEE fueron resultado del diagnóstico realizado a través de análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) en los distintos servicios de Educación Especial.
Por su parte, Irlán Alejandro Lozano Camacho, delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada, indicó que los temas expuestos por especialistas en los cursos y talleres fueron: “Estrategias didácticas para la detección de alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes y su normatividad”; “Fortalecimiento de estrategias y herramientas para integrar a niños, niñas y adolescentes con discapacidad visual a la escuela regular”; “Lengua de Señas Mexicana”; y “Atención de alumnas y alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA)”.
Dijo que las y los ponentes fueron: en la primera actividad la psicóloga Lorena Romero Meza y la profesora Karla Uriarte Lucero, del CRIIE Izcalli, de Tijuana; la profesora Mónica Abigail Montenegro Barraza, docente de la USAER XXXII; y la maestra Maricruz Montinola García, directora del CRIIE Mexicali; en el segundo curso el maestro José Antonio Rubio Cota, de la USAER LXXXVI de Mexicali.
El delegado Lozano añadió que en la tercera actividad participó la doctora Nélida Karina Peña Enríquez, docente del CAM “César Prieto Larriva” y de la USAER LVIII, quien brindó seguimiento y orientación a agentes educativos que atienden estudiantes con discapacidad auditiva e hipoacusia en el marco de la Educación Inclusiva, así como del Modelo Educativo Bilingüe Bicultural, y sentar las bases para el uso de la Lengua de Señas en el aula; y por último, en el cuarto curso la maestra María Luisa Rodríguez Vásquez, proveniente del CRIIE Mexicali.
El documento “Anuario de Datos e Indicadores Educativos Ciclo Escolar 2022-2023” de la Coordinación de Control Escolar, Información y Estadística Educativa de la Secretaría de Educación, establece que en Ensenada se atienden a 4 mil 535 alumnas y alumnos de Educación Especial en 39 planteles, siendo 3 mil 707 a través de las USAER, 464 mediante los CAPEP y 364 en los CAM.
En los cursos y talleres participaron: María Amezola Canseco, coordinadora estatal de Educación Especial; Zeltzin Cabanillas Villa, coordinadora de Educación Básica en Ensenada; Diana Guerrero Moreno y Haydee Aldama Marín, coordinadora regional y supervisora de la Zona 07 de Educación Especial, respectivamente.
