* Para que considere los comentarios, opiniones y estudios del personal docente, a las comunidades y pueblos indígenas y afromexicanas
* Respecto a que la Dirección General de Educación Indígena forme parte del INPI, ya que no cuenta con la infraestructura ni conocimientos
Semanario Balún Canán/ Mexicali, B. C. (SBC).- En Sesión Ordinaria del Pleno, la diputada Evelyn Sánchez Sánchez, presentó una proposición que fue aprobada por unanimidad de los presentes, con el propósito de exhortar respetuosamente al H. Congreso de la Unión, a efecto de que realice una consulta, previa, libre e informada a los pueblos y comunidades indígenas, así como afromexicanas, antes de dictaminar la iniciativa por la que se reforma, adicionan y derogan diversas disposiciones de distintos ordenamientos en materia de simplificación orgánica.
En la exposición de motivos, la legisladora morenista, indicó que en fecha 14 de abril de 2023, el Ejecutivo Federal por conducto del Secretario de Gobernación, Adán Augusto López Hernández, presentó iniciativa con proyecto de decreto para reformar, adicionar y derogar diversas disposiciones de distintos ordenamientos, en materia de simplificación orgánica, la cual tiene por objeto eficientar los recursos públicos, agilizar procesos administrativos y aprovechar los bienes nacionales adecuadamente.
En dicha iniciativa destaca la propuesta de que la Dirección General de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe de la Secretaría de Educación Pública, así como el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas pasen a ser Unidades Administrativas del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI), con el fin de fortalecer su carácter de ente público especializado y ejecutor de políticas dirigidas a garantizar el ejercicio de derechos de pueblos y comunidades indígenas, así como afromexicanas.
Sin embargo, advirtió que en el Estado de Baja California, así como en múltiples entidades federativas, diversos grupos de maestros de Educación Indígena, han afirmado que no consideran viable que la Dirección General de Educación Indígena pase a formar parte del INPI, señalando que tal acción perjudicará directamente al magisterio, a las niñas y los niños, porque esta dependencia federal no cuenta con los medios, infraestructura y conocimientos para abocarse al área de la educación.
Asimismo, precisó que no pasa desapercibido que la iniciativa presentada por el ejecutivo federal, señala que la reforma propuesta tiene como sustento la consulta realizada los meses de junio y julio de 2019, donde se realizaron 54 foros en regiones indígenas de 27 entidades federativas, sin embargo, dicho ejercicio de consulta fue llevado a cabo hace casi 4 años, lo cual implica que las circunstancias especiales de modo, tiempo, lugar, así como la realidad social vivida en dicho año es totalmente diferente a la actualidad.
Por lo anterior, se hace una atenta y respetuosa petición al Congreso de la Unión para que considere los comentarios, opiniones y estudios del personal docente y miembros de las comunidades y pueblos indígenas y afromexicanas, mediante la implementación de una consulta, que permita establecer las bases claras en beneficio de la educación indígena, evitando de afectar los derechos asociados a dicho nivel educativo, en particular los derechos laborales de las y los profesores adscritos a este nivel.
Por otra parte, indicó que de igual forma y con absoluto respeto, se acuerda girar un exhorto a los Congresos Locales de todo el país, a fin de que manifiesten su adhesión, en su caso, al objeto de la presente proposición.
